3 мифа об ораторском искусстве

Многие родители не развивают у детей ораторские способности, потому что верят в следующие мифы.

1. Ораторами рождаются. Это миф, ораторскому мастерству можно обучиться, просто кому-то на это понадобится больше времени, кому-то меньше. Яркий пример – величайший оратор и мастер слова Демосфен, который в детстве картавил и заикался.
2. Чтобы хорошо владеть словом, надо быть экстравертом. Не обязательно. Интроверты тоже могут овладеть ораторским искусством, просто им нужно больше поработать над мимикой, жестами и интонацией.
3. Есть люди, которым «не дано». Тоже миф. На 80-85% успех зависит от приложенных усилий. Это то же самое, что сказать «мне не дано писать левой рукой, я правша», хотя научиться этому можно за 2 недели. 

 Не верьте в эти заблуждения и занимайтесь с детьми во имя их будущего.

5 упражнений на развитие ораторского мастерства

Начать заниматься риторикой с ребенком можно в 6-8 лет или позднее, вот 5 полезных упражнений.

1. «Объясни». 

Ребенок выбирает 3 предмета и дает каждому определение. Например: диван – это мебель, на которой спят.

1. Скороговорки:

• «На дворе трава, на траве дрова
• Не руби дрова на траве двора»;
• «Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали»;
• «В недрах тундры 
• Выдры в гетрах 
• Тырят в вёдра 
• Ядра кедров!

Выдрав с выдры 

В тундре гетры 

Вытру выдрой ядра кедров

Вытру гетрой выдре морду

Ядра в вёдра 

Выдру в тундру!»;

• «Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
• Чертили черными чернилами чертеж».

1. Игра «Крокодил».

Все знают, да? Нужно загадать слово и показывать его без помощи слов. Так вы приучаете ребенка жестикулировать.

1. «Репетиция». 

Прочитайте ребенку небольшой рассказ – с интонацией и паузами, затем попросите его сделать то же самое. После чтения пусть перескажет смысл.

1. «Последнее слово». 

Смысл упражнения следующий. Вы говорите ребенку предложение, он составляет свое предложение, которое начинается с последнего слова вашего, потом вы делаете то же самое. Чтобы не запутывать еще сильнее, приведу пример:

Мама: Я смотрю на солнце.

Ребенок: Солнце, которое светит нам по утрам.

Мама: Утрам, когда все просыпаются и идут завтракать.

Ребенок: Завтракать булочкой и чаем.

И так далее.

Каждому упражнению нужно уделять 5-10 минут, занятия проводить желательно 2-3 раза в неделю. Таким образом вы поможете сыну/дочери развить коммуникативные навыки. Также обратите внимание на курсы по ораторскому мастерству для детей. Их преимущество в том, что ребят обучают профессионалы своего дела, плюс будет практика выступления перед людьми. «Теория должна быть закалена реальностью» (Джавахарлал Неру).

Делайте правильные выводы и помогайте своим детям! Успехов!